在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）

完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）

過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）

實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）

提出程序教學(xué)的教育家是（）

英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）