A.師資養(yǎng)成關(guān)注
B.教學(xué)對(duì)象關(guān)注
C.早期生存關(guān)注
D.教學(xué)情境關(guān)注
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A.教師操作教學(xué)媒體
B.從學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，為了達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要采用不同的教學(xué)媒體
C.從教學(xué)的內(nèi)容出發(fā)，不同的學(xué)科以及同一學(xué)科不同的內(nèi)容對(duì)教學(xué)媒體有不同的要求
D.學(xué)生操作教學(xué)媒體
A.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B.學(xué)生會(huì)自然而然成長(zhǎng)不需要學(xué)校與教師的教育
C.學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人
D.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>
A.有助于數(shù)學(xué)教學(xué)的科學(xué)化
B.有助于數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)代化
C.有助于數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行
D.方便領(lǐng)導(dǎo)檢查
A.數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)該有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，觀察，猜想和思維的能力
B.數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的、與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的
C.數(shù)學(xué)活動(dòng)只能在課外進(jìn)行
D.數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)該關(guān)注真實(shí)的活動(dòng)
A.文化階段
B.神學(xué)階段
C.形而上學(xué)階段
D.科學(xué)階段
最新試題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？
編寫(xiě)教材時(shí)，要注意處理好主與次，幾何初步知識(shí)方面著重培養(yǎng)的是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)課程對(duì)提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，可以自然地進(jìn)行（）。
在學(xué)習(xí)中，教師不斷創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生產(chǎn)生迫切探求新知識(shí)的積極性，這是學(xué)習(xí)過(guò)程中的（）。
嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
在解答應(yīng)用題時(shí)，為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決主要是指（）。
一個(gè)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于（）。