單項選擇題矯正教育活動發(fā)生的邏輯起點是()。

A.違法犯罪行為
B.違法犯罪者
C.矯正教育設(shè)施
D.矯正教育對象


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1.單項選擇題矯正教育活動中的基本矛盾是矯正教育對象與()。

A.矯正教育目的
B.矯正教育影響
C.矯正教育者
D.矯正教育內(nèi)容

2.單項選擇題將矯正教育對象分為服刑人員、勞教人員、少教人員等類型所依據(jù)的標準是()。

A.主觀惡性
B.場所和地域
C.違法犯罪類型
D.違法犯罪程度

3.單項選擇題將矯正教育對象分為回歸社會前的矯正教育對象和回歸社會的矯正教育對象所依據(jù)的標準是()。

A.主觀惡性
B.場所和地域
C.違法犯罪類型
D.違法犯罪程度

4.單項選擇題最基本、最典型的矯正教育影響是()。

A.矯正教育內(nèi)容
B.矯正教育方法、手段
C.矯正教育環(huán)境
D.教育模式

最新試題

在馬魁里看來,流放已經(jīng)構(gòu)成懲罰,犯人到澳洲就是通過努力開創(chuàng)新生活。

題型:判斷題

囚犯享有普通公民沒有的一些權(quán)利,例如假釋、緩刑的權(quán)利。

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題型:判斷題

囚犯權(quán)利司法保障主要指司法機關(guān)按法定程序,通過對某些專用以保障囚犯權(quán)益的特別法規(guī)、法條的特別適用,來保障囚犯的合法權(quán)利。

題型:判斷題

簡述國外減刑制度的共通之處。

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1946年日本頒布了新憲法,在監(jiān)獄管理方面引進西方監(jiān)獄制度,改變了監(jiān)禁主義的單純苦役懲罰,把懲戒、預(yù)防、矯正、重返社會作為監(jiān)獄的目的。

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緩刑是監(jiān)禁刑替代方法里適用最為廣泛的一種形式。

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德國是自愿型戒毒模式的代表國家之一。

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美國非監(jiān)禁矯正的特點有哪些?

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封閉式訓(xùn)練學(xué)校是目前美國用于未成年人矯正的主要設(shè)施,收容的對象是犯有重罪的未成年人,現(xiàn)在被安置到其中的未成年人比過去過多的呈現(xiàn)出暴力性的特點。

題型:判斷題