A.違法犯罪行為
B.違法犯罪者
C.矯正教育設(shè)施
D.矯正教育對象
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A.矯正教育目的
B.矯正教育影響
C.矯正教育者
D.矯正教育內(nèi)容
A.主觀惡性
B.場所和地域
C.違法犯罪類型
D.違法犯罪程度
A.主觀惡性
B.場所和地域
C.違法犯罪類型
D.違法犯罪程度
A.矯正教育內(nèi)容
B.矯正教育方法、手段
C.矯正教育環(huán)境
D.教育模式
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.亞里斯多德
D.蒙臺梭利
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最新試題
在馬魁里看來,流放已經(jīng)構(gòu)成懲罰,犯人到澳洲就是通過努力開創(chuàng)新生活。
囚犯享有普通公民沒有的一些權(quán)利,例如假釋、緩刑的權(quán)利。
英國人于1759年在魁北克打敗法國人,此后加拿大幾乎全部受制英國法律,只有魁北克采用《拿破侖法典》為根據(jù)的大陸法。
囚犯權(quán)利司法保障主要指司法機關(guān)按法定程序,通過對某些專用以保障囚犯權(quán)益的特別法規(guī)、法條的特別適用,來保障囚犯的合法權(quán)利。
簡述國外減刑制度的共通之處。
1946年日本頒布了新憲法,在監(jiān)獄管理方面引進西方監(jiān)獄制度,改變了監(jiān)禁主義的單純苦役懲罰,把懲戒、預(yù)防、矯正、重返社會作為監(jiān)獄的目的。
緩刑是監(jiān)禁刑替代方法里適用最為廣泛的一種形式。
德國是自愿型戒毒模式的代表國家之一。
美國非監(jiān)禁矯正的特點有哪些?
封閉式訓(xùn)練學(xué)校是目前美國用于未成年人矯正的主要設(shè)施,收容的對象是犯有重罪的未成年人,現(xiàn)在被安置到其中的未成年人比過去過多的呈現(xiàn)出暴力性的特點。