赫爾巴特把全部教育過(guò)程劃分為（）三個(gè)階段。

簡(jiǎn)述為什么要開(kāi)展素質(zhì)教育與其特征有哪些？

如何了解教育的本質(zhì)特性？

“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。”出自（）。

規(guī)定不同類(lèi)型、不同層次的學(xué)?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。