綜合課型一般適用于小學(xué)（）

一位教師基于學(xué)習(xí)共同體理念，在自己所任教的班級內(nèi)開展高中語文學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的實(shí)踐研究屬于（）。

教育評價的可行性原則強(qiáng)調(diào)評價應(yīng)具有（）

推動數(shù)學(xué)教學(xué)過程發(fā)展的動力是（）

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中主體的智力因素起著（）