“用估算解決問題”課標(biāo)將小學(xué)數(shù)學(xué)課程分為兩個階段目標(biāo)，其中屬于第二學(xué)段（4~6年級）目標(biāo)的是（）

提出學(xué)習(xí)過程的環(huán)狀模式的心理學(xué)家是（）

小學(xué)生通過觀察、拼擺認(rèn)識到圓柱體的特征，這種概念的獲得是通過（）

表現(xiàn)教與學(xué)相互依存關(guān)系的中介是（）

集中思維有利于思維的（）