“分子小于分母的分數(shù)叫做真分數(shù)”，這種概念的表示法是（）

從外延上看，兩個或幾個數(shù)學概念的外延互相排斥的是（）

現(xiàn)代心理學認為在學習過程中主體的智力因素起著（）

一位教師基于學習共同體理念，在自己所任教的班級內開展高中語文學習共同體構建的實踐研究屬于（）。

小學生用學具操作方式學習數(shù)學，是把學具作為認識的（）