A.常用漢字
B.漢字形音義的構(gòu)成特點(diǎn)和規(guī)律
C.基本詞匯
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.演繹與歸納相結(jié)合
B.直接法
C.以舊帶新
A.語(yǔ)音錯(cuò)誤的糾正
B.詞匯錯(cuò)誤的糾正
C.病錯(cuò)句的分析
A.以講解為主
B.通過語(yǔ)言對(duì)比突出語(yǔ)法的重點(diǎn)和難點(diǎn)
C.掌握漢語(yǔ)構(gòu)詞法
A.第二語(yǔ)言教學(xué)
B.母語(yǔ)教學(xué)
C.目的語(yǔ)教學(xué)
A.短語(yǔ)
B.漢字
C.詞組
最新試題
信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程有什么特殊的含義？
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？
談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序？
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
為什么說(shuō)信度和效度是語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？
如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類作何評(píng)論？