教學(xué)設(shè)計的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？

如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？

請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

對外漢語教學(xué)總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么？

理論語法與教學(xué)語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面？

試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時的“語用化”過程。

簡述語言測試的作用和目的。

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何？

教學(xué)對象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？