第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

對比分析強調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。

不屬于客觀性試題的是（）。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

課堂教學(xué)的四個基本要素是（）

對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是（）。

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

對外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。