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課堂教學生成性問題是指教師與學生、學生與學生在一定的課堂教學情境中,隨機出現(xiàn)的教師預期之外的超出預設方案的課堂影響課堂氛圍、師生思路及行為的即時信息。
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學生、教師、文本、環(huán)境在教學活動中的作用直接影響到生成性問題的產(chǎn)生及其質(zhì)量,四個方面相對獨立。
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教師教學方法的選擇、教學整體設計等諸多方面會進入教學活動之中成為影響課堂教學生成性問題生成的重要因素。
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