探究學(xué)習(xí)具有接受學(xué)習(xí)所沒有的優(yōu)點(diǎn)，所有的內(nèi)容都適合用于探究。

在探究學(xué)習(xí)過程中，合作和競爭的組織應(yīng)注意的方面不包括下列哪一選項(xiàng)（）？

在小組合作開展探究活動(dòng)時(shí)，一般只有好學(xué)生才有能力開展探究，教師注意引導(dǎo)好學(xué)生對探究活動(dòng)的貢獻(xiàn)即可。

合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生小組學(xué)習(xí)法主要是通過成績的評價(jià)來鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與，只采用成績評價(jià)非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

根據(jù)生成性問題是否有利于教學(xué)目標(biāo)的生成，將課堂教學(xué)生成性問題分為個(gè)體生成性問題和集體生成性問題。