對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，（）對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

教師的形象美主要包括（）

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是（）的關(guān)系。

在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面？

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

與成年人相比，少兒更具有（）

小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

下列選項(xiàng)中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）