小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

美學(xué)以審美心理學(xué)為（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是（）

（）認(rèn)為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。