在欣賞唐詩“春眠不覺曉，處處聞蹄鳥；夜來風雨聲，花落知多少”時，兒童不僅能聽到詩歌優(yōu)美的韻律節(jié)奏，還聽到鳥鳴、風聲和花瓣的聲音，體現(xiàn)了美術教學中的（）

下列手工制作過程順序正確的一組是（）

下列不屬于學前兒童美術教育指導思想是（）

美術教育的指導思想直接制約著美術教育工作的（）。

（）對兒童美術教育見解極為精湛，后來的“循序漸進”美術教育理論正源于此。