A.人類教育
B.學(xué)校教育
C.文化教育
D.文化融合
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知識、技能和態(tài)度
B.學(xué)歷、學(xué)位和專業(yè)
C.認(rèn)知、情感和行為
D.思想、情感和技能
A.教育與文化沒有必然的聯(lián)系
B.文化觀念影響教育觀念
C.文化類型影響教育目的
D.文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容與方法
A.再生產(chǎn)勞動力
B.再生產(chǎn)科學(xué)知識
C.創(chuàng)新和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)
D.再生產(chǎn)文化
A.把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動力
B.把多維度的勞動者轉(zhuǎn)變?yōu)閱尉S度的勞動者
C.把較低水平的勞動者轉(zhuǎn)變?yōu)檩^高水平的勞動者
D.把單維度的勞動者轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度的勞動者
A.經(jīng)濟(jì)對教育目的的制定產(chǎn)生影響
B.經(jīng)濟(jì)對一個國家的教育性質(zhì)起決定作用
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展會對教育的發(fā)展提出了要求
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展到什么水平，教育才能夠發(fā)展到什么水平
最新試題
隨著老齡化趨勢越來越明顯，我國已進(jìn)入老齡化社會，人口老齡化對社會各方面產(chǎn)“生影響，最顯著的是可能影響教育的（）。
某學(xué)校在延時服務(wù)中，把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進(jìn)學(xué)校，給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過程，學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對文化的（）
某中學(xué)開設(shè)了校本課程《宋詞鑒賞》，這體現(xiàn)的教育文化功能是（）。
近年來，我國將"立德樹人”作為當(dāng)前教育的首要任務(wù)，要求各級教育部門重視傳承紅色文化，增強(qiáng)文化自信，這說明（）。
某中學(xué)開展茶道社團(tuán)，國畫社團(tuán)，體現(xiàn)教學(xué)的（）。
當(dāng)今學(xué)校教育不得傳授封建迷信內(nèi)容，這體現(xiàn)了教育的（）。
隨著人類社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步與革新對學(xué)校課程的影響日益加劇，尤其是當(dāng)代新技術(shù)革命，對學(xué)校的課程變革起著直接的推動作用，主要表現(xiàn)為（）
教師向?qū)W生傳授知識，表明教育具有（）文化的功能。
下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育的一項(xiàng)是（）
教學(xué)活動和教學(xué)系統(tǒng)對個體的發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響，稱為教育功能，教育功能類型多樣，形式各異，教育通過思想傳播，制造輿論，為統(tǒng)治階級服務(wù)，所體現(xiàn)教育的（）。