技能是通過學習而形成的合乎法則的活動方式，有心智技能與操作技能兩種。心智技能指學習得來的合乎法則的心智活動方式，通過原型定向、原型模仿與原型操作三個環(huán)節(jié)實現(xiàn)。操作技能指學習得來的合乎法則的操作活動方式，通過操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個環(huán)節(jié)實現(xiàn)。

視覺圖像的讀和寫分別是指能夠準確地理解視覺圖像信息的能力和有效地創(chuàng)造視覺圖像信息的能力（例如，對漫畫的創(chuàng)作和對現(xiàn)代電視廣告的創(chuàng)意制作），也稱之為“視覺文化”的基本內容。

依據(jù)教材介紹的視聽媒體教學方法，簡述教學方法的使用。

為貫徹實現(xiàn)逐漸分化原則和整合協(xié)調原則，奧蘇貝爾提出了具體應用的策略—使用先行組織者（advance organizer），并區(qū)分了兩類組織者：一類是說明性組織者；另一類是比較組織者。

學校教育技術管理工作包括哪些方面？