問答題一項(xiàng)進(jìn)行背景噪音高低對(duì)大班兒童閱讀效果的實(shí)驗(yàn)研究，首先通過按年齡整群抽樣的方法選出三個(gè)大班幼兒共55人為實(shí)驗(yàn)組，又確定相應(yīng)的另三個(gè)班幼兒52人為控制組，就幼兒的閱讀水平同時(shí)對(duì)兩組幼兒進(jìn)行測定，確定其相似程度，而后在實(shí)驗(yàn)組實(shí)施系列教育活動(dòng)，半年后同時(shí)對(duì)兩組幼兒進(jìn)行測定，通過前后兩次測定的結(jié)果比較驗(yàn)證開展系列教育活動(dòng)的效果。該實(shí)驗(yàn)有哪些優(yōu)、缺點(diǎn)？