定案型編題又可分為以下不同的形式：選擇式、是否式、（）、等級式、數(shù)量式。

（）是對孩子進行長期的細致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。

縱向研究的主要動機是考察個體差異在一段時間內(nèi)的（）。

定量研究方法與定性研究方法常常不同時出現(xiàn)在一個研究中。

研究與測量兒童社會能力的方法主要有社會測量技術(shù)、（）、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實驗法。