簡述教育測驗的類型。

（）是用來探討教育中一般的規(guī)律或因果關系的方法，在兒童道德教育領域，常用實驗法研究各種改善兒童行為的方式或手段的有效性。

為了測量嬰兒的氣質特征，研究者常用的方法有兩種：訪問父母與父母問卷。

研究報告中所涉及的資料，一般應以（）資料的面目出現（個案研究除外），避免涉及個人隱私和姓名地址，這是一般的科學研究的道德常識。

嬰兒研究中，獲取被試的關鍵問題是要得到父母的贊同。而對于研究本身來說，更重要的問題在于（）。