A.學是一種訓練 B.社會交往和數(shù)學學習 C.數(shù)學是知識的建構 D.數(shù)學教學
A.隨著活動在結構化程度上的提高逐漸由可變和不確定轉變?yōu)榫唧w和固定不變 B.隨著活動在結構化程度上的降低而逐漸地由可變和不確定轉變?yōu)榫唧w和固定不變 C.高結構的教育活動,活動內容強調幼兒的經(jīng)驗,強調幼兒主動發(fā)起和自主生成 D.低結構的教育活動,活動內容強調教師預設的教學,強調知識和技能的獲得