簡述分科課程和綜合課程的類型特點及其適用性。

簡述行為取向課程與教學目標的功能及其設計的步驟。

有教師指導是教學的基本特征，教師作為教學的基本要素，所應具備的特征有（）。

任何教學模式都是由一定的指導思想、目標、程序、策略和評價等基本要素有機構成的整體，自身都有一套比較完整的結構和機制，這體現(xiàn)了教學模式的（）。

（）階段，標志著教學手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。