（）階段，標志著教學手段的發(fā)展開始進入了現(xiàn)代化階段。

論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。

任何教學模式都是由一定的指導思想、目標、程序、策略和評價等基本要素有機構成的整體，自身都有一套比較完整的結構和機制，這體現(xiàn)了教學模式的（）。

下列哪位是課程設計目標模式的主張者？（）

簡述發(fā)展性評價的內涵。