判斷題現(xiàn)代學(xué)校管理應(yīng)把學(xué)校看成是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程。
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)卡曼提出的領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,當(dāng)職工比較成熟時(shí),應(yīng)采?。ǎ?。
A.命令式
B.說(shuō)服時(shí)
C.參與式
D.授權(quán)式
2.單項(xiàng)選擇題費(fèi)德勒的權(quán)變理論中,下列哪種選項(xiàng)是中度控制情境效能的?()
A.“好、明、強(qiáng)”
B.“好、不明、強(qiáng)”
C.“差、明、強(qiáng)”
D.“差、不明、弱”
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高校內(nèi)各學(xué)院的教學(xué)秘書(shū)及科研秘書(shū)都屬于學(xué)校組織的協(xié)調(diào)層。
題型:判斷題
美國(guó)學(xué)者佛魯姆提出,直接結(jié)果是指與行動(dòng)相隔較遠(yuǎn)的結(jié)果,也就是可以感受到的直接結(jié)果的后果。
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美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出,要消除個(gè)體不公平感的最佳方法就是增加自己所獲得的絕對(duì)報(bào)酬。
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學(xué)校成員的需要是指由已經(jīng)滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內(nèi)外部緊張狀態(tài)。
題型:判斷題
德西效應(yīng)是指內(nèi)感報(bào)酬抵消了外加報(bào)酬的現(xiàn)象。
題型:判斷題