“經(jīng)師”和“人師”是教師的兩種人格，其中“經(jīng)師”是教行為的。

“慎獨”既是一種道德修養(yǎng)的方法，又是一種道德修養(yǎng)中應達到的境界。

為人師表是師德教育的重要內(nèi)容，也是師德教育的準則。

師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準備。

道德信念的確立，不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。

學術(shù)規(guī)范是根據(jù)學術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學術(shù)活動的基本準則，反映了學術(shù)活動長期積累的經(jīng)驗。

教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（） 

“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。

意識具有穩(wěn)定性，因此市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對教師觀念的影響有限。

雅斯貝爾斯認為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）