有效教學(xué)反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）

國內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對有效教學(xué)特征認(rèn)識應(yīng)該力求一致。( )

有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？

國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動的階段把有效教學(xué)策略分為準(zhǔn)備策略（）和評價策略。

淺析國外學(xué)者對有效教學(xué)的四種主要定義。