最新試題
如何進課堂時間優(yōu)化管理？
國內學者按照教學活動的階段把有效教學策略分為準備策略（）和評價策略。
有效教學的目標應該側重教學的（）功能
育人性、（）、（）是教學環(huán)境特殊性所在。
有效教學的五個要素有哪些？
