最新試題
講授法往往是無效或低效的教學方法。( )
有效教學的目標應該側(cè)重教學的（）功能
教師可以從哪些方面進行有效教學反思？
只要制定了相關規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準備的能力與習慣就達到了有效的課前準備。( )
如何進課堂時間優(yōu)化管理？
