（）屬于班級學(xué)習(xí)秩序管理。

班訓(xùn)字?jǐn)?shù)不能太多，一般在（）字左右。

班級風(fēng)氣可分為（）。

自我效能感的影響因素有（）、替代性經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒四個(gè)方面。

請用班級目標(biāo)管理的相關(guān)原則分析上述案例。