從經(jīng)濟收入看，當今世界各國中小學(xué)教師位于社會階層的（）。

教師實踐智慧形成的關(guān)鍵為合作。

職業(yè)聲望是人們對于每一種職業(yè)的意義、價值與聲譽的社會反映和綜合評定，從職業(yè)聲望看，我國中小學(xué)教師位于社會階層的中下層。

專家型教師的信念系統(tǒng)具有（）特征。

下列選項屬于客體文化資本的是（）。