國內(nèi)外學者應該對有效教學特征認識應該力求一致。( )

學習者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）

有效教學所需的四個主要條件？

講解不需要預設，教師可以在課堂教學時隨時使用。( )

按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習、預習、擴展、創(chuàng)造等類型