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⑴技術性反思 ⑵實踐性反思 ⑶批判性反思
最新試題
講授法往往是無效或低效的教學方法。( )
教學的表現(xiàn)性目標取向首先有布魯納提出。( )
教師有效課前準備的內容有哪些？
有效教學所需的四個主要條件？
只要制定了相關規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準備的能力與習慣就達到了有效的課前準備。( )
