填空題

凱米斯（Kemmis，S）等人將反思劃分為三個層次：技術性反思、（）、（）。

答案：實踐性反思；批判性反思

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教師實踐知識的特征包括：實踐性、情境性、（）、（）、（）。

答案：個人化；緘默性；經(jīng)驗性

格里菲思和坦恩（Griffiths&Tann）曾經(jīng)指出，教師在長期的教學實踐中，會形成一些自認為理所當然的個人知識，這些知識如果沒有通過對話來公開化，就有可能會因為缺乏嚴格的檢視而淪為（）。

答案：愚昧的理論