單項選擇題美國學(xué)者瓦利總結(jié)出五種反思模式,如果教師反思的問題主要集中在如何使教與學(xué)的過程更有效果和效率,或者是他們的教學(xué)是否達(dá)到了外部權(quán)威規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),則這種反思屬于()
A.技術(shù)性反思模式
B.縝密性反思模式
C.人格性反思模式
D.行動中和行動后反思模式
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1.單項選擇題初任教師與專家教師的知識結(jié)構(gòu)對比()
A.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以原理知識為主,專家教師的知識結(jié)構(gòu)中案例知識與策略知識占有很大比重
B.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以案例知識為主,專家教師的知識結(jié)構(gòu)以原理知識為主
C.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以原理知識為主,專家教師的知識結(jié)構(gòu)以策略知識為主
D.初任教師的知識結(jié)構(gòu)以策略知識為主,專家教師的知識結(jié)構(gòu)以原理知識為主
2.單項選擇題教師的()能力是教師設(shè)身處地地像體驗自己精神世界那樣體驗學(xué)生精神世界的能力,亦即“進(jìn)入學(xué)生心靈世界的能力”。
A.移情能力
B.判斷能力
C.反思能力
D.交往能力