單項(xiàng)選擇題初任教師與專家教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)比（）
A.初任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以原理知識(shí)為主，專家教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中案例知識(shí)與策略知識(shí)占有很大比重
B.初任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以案例知識(shí)為主，專家教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以原理知識(shí)為主
C.初任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以原理知識(shí)為主，專家教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以策略知識(shí)為主
D.初任教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以策略知識(shí)為主，專家教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)以原理知識(shí)為主
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1.單項(xiàng)選擇題教師的（）能力是教師設(shè)身處地地像體驗(yàn)自己精神世界那樣體驗(yàn)學(xué)生精神世界的能力，亦即“進(jìn)入學(xué)生心靈世界的能力”。
A.移情能力
B.判斷能力
C.反思能力
D.交往能力
2.單項(xiàng)選擇題正如游泳者也許不知為何能在水中浮起，騎車人不知為何車子不倒一樣，教師實(shí)踐知識(shí)大多是不可言說(shuō)的，盡管教師可能已經(jīng)習(xí)慣了某種教學(xué)技能，但他們未必能將這些技能表述得很清楚，這說(shuō)明教師實(shí)踐知識(shí)具有（）特征
A.經(jīng)驗(yàn)性
B.個(gè)體性
C.緘默性
D.情境性
