教師社會化的完成主要在從教之后，任教學(xué)校是促進(jìn)初任教師社會化的最重要場所。

從經(jīng)濟(jì)收入看，我國中小學(xué)教師位于社會階層的中上層。

下列選項(xiàng)屬于客體文化資本的是（）。

以中小學(xué)為本的教師教育模式肇始于（）。

師徒制教學(xué)有助于資深教師的理性實(shí)踐，把顯性知識變?yōu)榫}默知識。