A.陳述的是教師行為 B.含糊不清 C.忽視內(nèi)在心理變化 D.A和B
A.前兩門(mén)課程的程序性知識(shí)多 B.后兩門(mén)課程的認(rèn)知要求低 C.前兩門(mén)課程的抽象水平高 D.后兩門(mén)課程的策略性知識(shí)多
A.心理健康教育的對(duì)象一般是正常的普通學(xué)生,而心理咨詢(xún)的對(duì)象一般為面臨心理問(wèn)題的學(xué)生 B.從性質(zhì)來(lái)說(shuō),心理健康教育是補(bǔ)救性,心理咨詢(xún)則屬子發(fā)展性 C.心理健康教育強(qiáng)調(diào)的是活動(dòng)、體驗(yàn)和感受 D.心理健康教育與心理咨詢(xún)目標(biāo)一樣,都是維護(hù)學(xué)生的心理健康