學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征（如顏色、形狀、大?。┻M(jìn)行分類，這一教育要求是針對（）

數(shù)的組成教育對幼兒發(fā)展有何教育意義？

幼兒數(shù)的組成概念的構(gòu)建開始于（）。

“學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起，愿意講述操作過程”這一目標(biāo)屬于（）

下列不適宜作為小班教學(xué)測量內(nèi)容的是（）。