學(xué)者斯基爾克的情境分析課程研制模式，主要包括（）。

課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括（）等。

人本主義心理對(duì)學(xué)校課程的影響主要包括（）等。

（）是社會(huì)對(duì)教育所要培養(yǎng)的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定，是對(duì)受教育者的總的要求。

心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久，其中（）注重觀念的運(yùn)動(dòng)而推行的“統(tǒng)覺”論。