在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱(chēng)是（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

對(duì)于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）。

在古典的考試型時(shí)期，評(píng)價(jià)的主要形式是（）。

主體取向的評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)于利維的評(píng)價(jià)的（）。