1.需要評估 2.課程診斷與修訂 3.課程比較與選擇 4.目標達成程度的了解 5成效的判斷
最新試題
過程取向的評價的基本方法是（）。
早期的“計算機輔助教學”的基本特征是（）。
根據克雷因對學生學習時間的劃分，（）是班級的所有學生參與共同學習過程的課時。
綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。
主體取向的評價對應于利維的評價的（）。
