⑴以掌握為指導; ⑵學生自定步調(diào); ⑶教師用少量幾次講課來激勵學生; ⑷使用指導性教材; ⑸安排學生助理。
最新試題
對于“降低學力水準”教學的看法,錯誤的是()。
20世紀80年代以后倡導的“校本課程開發(fā)”追求()。
在建構主義者看來,教學過程就是()。
教學技術的發(fā)展趨勢必將是()。
過程取向的評價的基本方法是()。