在相互適應取向的教學設計中，學生（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

根據(jù)克雷因?qū)W生學習時間的劃分，（）是班級的所有學生參與共同學習過程的課時。

在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。

網(wǎng)絡化社會的基本交往方式稱為（）。