（）是基于F 分布的檢驗，它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。

教育科學研究成果通過提供有關研究過程的實際資料及對研究結果的評價分析，對學術交流與合作有一定的（）。

制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容？

教育科學理論是具有某種邏輯結構的并經(jīng)過教育實踐檢驗的（）系統(tǒng)，其核心是對（）的認識，它是（）的本質(zhì)概括。

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于Z 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。