單項選擇題“超前教育”、“神童教育”等，無視兒童發(fā)展的規(guī)律，鼓吹（）。
A.學(xué)前教育萬能論
B.教育無能論
C.遺傳決定論
D.遺傳與環(huán)境相互作用論
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1.單項選擇題從活動形式來看，家園（所）之窗、家園（所）專欄屬于家庭與托幼機(jī)構(gòu)合作中的（）。
A.宣傳工作
B.托幼機(jī)構(gòu)組織的活動
C.教師的日常工作
D.征集意見工作
2.單項選擇題過去的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，從設(shè)計到布置再到評價都由教師完成，并且在環(huán)境布置的內(nèi)容方面，通常考慮的是老師擅長什么就布置什么，幼兒常常被當(dāng)作被動的受體。這主要違背了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。
A.挑戰(zhàn)性原則
B.主體性原則
C.適合性原則
D.豐富性原則
最新試題
在幼兒園工作中，每隔一段時間都要對幼兒的身體發(fā)育狀況進(jìn)行一次測試，以調(diào)整和改進(jìn)保教工作，這種評價屬于（）
題型：單項選擇題
幼兒園教育活動按照學(xué)習(xí)方式的不同進(jìn)行劃分，不包括（）。
題型：單項選擇題
科學(xué)性原則要求家長在實施家庭教育中（）。
題型：單項選擇題
大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機(jī)械重復(fù)的方法讓浩浩認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。
題型：單項選擇題
四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問題，這種認(rèn)知活動的成功使得她心情愉悅，對老師的下一個問題充滿期待和興趣，思考與認(rèn)知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動。這說明了兒童的心理發(fā)展具有（）
題型：單項選擇題