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答案：

第一，早期音樂學(xué)習(xí)缺乏感受系統(tǒng)的參與；
第二，早期音樂學(xué)習(xí)缺乏音樂知覺系統(tǒng)的參與；
第三，音樂學(xué)習(xí)缺乏制作系統(tǒng)的參與。

答案：這一階段兒童藝術(shù)感知的特征是脫離了對事物、對人物的“直接知識”，可以借助符號間接地來理解事物、人物了。