判斷題課本內容往往不能完全確定或詳細說明其潛在的各種解釋，因為它精簡化了客觀事物的現(xiàn)象和過程，常常要求學生運用想象力來聯(lián)想這些信息，這對于不少學生來說，很可能會是一種按照個人經驗產生的聯(lián)想，與作者思想是不同的。