A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.交往的內(nèi)驅(qū)力
E.獲得認(rèn)同的內(nèi)驅(qū)力
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A.細(xì)微性動(dòng)機(jī)
B.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)
C.輔助性動(dòng)機(jī)
D.直接性動(dòng)機(jī)
E.間接性動(dòng)機(jī)
A.興趣
B.態(tài)度
C.求知欲
D.價(jià)值觀(guān)
E.好奇心
A.認(rèn)知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.附屬的需要
A.注意狀態(tài)
B.情緒狀態(tài)
C.意志狀態(tài)
D.行為方式
E.努力程度
A.高尚動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
C.近景的直接性動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
E.低級(jí)動(dòng)機(jī)
最新試題
（）是學(xué)生學(xué)習(xí)或認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力。
沒(méi)有意識(shí)到或沒(méi)有清楚意識(shí)到的動(dòng)機(jī)是（）
期待包括（）期待和效能期待。
小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買(mǎi)電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論來(lái)看，這屬于（）。
根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源，可以分為（）。
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由哪些選項(xiàng)構(gòu)成（）
由于認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要意義而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是（）
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是學(xué)生的內(nèi)部條件，是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括（）。