單項(xiàng)選擇題中學(xué)生小博得知自己物理競(jìng)賽成績(jī)名列年級(jí)第一，在家里高興得手舞足蹈，但在學(xué)校卻表現(xiàn)出若無(wú)其事的樣子。這反映了小博的情緒具有（）。
A.矛盾性
B.激動(dòng)性
C.掩飾性
D.短暫性
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1.單項(xiàng)選擇題曉東在解決了困擾他許久的數(shù)學(xué)難題后出現(xiàn)的喜悅感屬于（）。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.效能感
2.單項(xiàng)選擇題小麗是一名熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人和誠(chéng)實(shí)正直的學(xué)生。這主要反映了小麗的哪種性格結(jié)構(gòu)特征？（）
A.態(tài)度特征
B.情緒特征
C.理智特征
D.意志特征
3.單項(xiàng)選擇題初中生小黃熱愛(ài)班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)自己要求嚴(yán)格。小黃的這些性格特征屬于（）。
A.態(tài)度特征
B.理智特征
C.情緒特征
D.意志特征
4.單項(xiàng)選擇題初中生曉敏在解決問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣于一步一步地分析問(wèn)題，每步只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時(shí)間上有明顯的先后順序。曉敏的認(rèn)知方式屬于（）。
A.沖動(dòng)型
B.直覺(jué)型
C.繼時(shí)型
D.同時(shí)型
5.單項(xiàng)選擇題中學(xué)生曉波通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動(dòng)幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長(zhǎng)度。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，曉波的認(rèn)知發(fā)展水平已達(dá)到（）。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
最新試題
下列情緒的性質(zhì)的表述不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
狂喜、恐懼的情緒狀態(tài)屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列有關(guān)情緒和情感說(shuō)法不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）狀態(tài)下，有機(jī)體會(huì)發(fā)生一系列劇烈的生物性反應(yīng)，叫適應(yīng)綜合癥。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
被試本人對(duì)自己的人格特征予以評(píng)價(jià)的方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小明活潑好動(dòng)，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類(lèi)型屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“人們?cè)谡J(rèn)知過(guò)程中會(huì)以情動(dòng)情，情景交融，引發(fā)人們對(duì)認(rèn)知過(guò)程集中注意或分散注意，從而影響認(rèn)知的效率”，這說(shuō)明情感具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至?xí)Q定一個(gè)人的命運(yùn)。這里體現(xiàn)的是人格的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
能力的發(fā)展存在個(gè)體差異，下列不屬于個(gè)體差異的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自覺(jué)性、果斷性、沖動(dòng)性屬于性格的（）特征。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題