A.背景、輸入、過程、結(jié)果評價模式 B.泰勒模式 C.目標評價模式 D.目的游離評價模式
A.目標評價模式 B.背景、輸入、過程、成果評價模式 C.目的游離評價模式 D.發(fā)展性評價模式
A.《課程與教學的基本原理》 B.《教學目標分類學》 C.《教育過程》 D.《教學與一般發(fā)展》